Presentación de la tesis del Dr. Armando Seisdedos

El pasado 20 de agosto el Dr. Armando Seisdedos presentó su libro titulado “El ser, el tener y el deber ser : la necesidad de su equilibrio para el tránsito hacia una economía humanizada”, publicado y editado por la Editorial UNLaM.

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El acto se llevó a cabo en el salón auditorio de la Biblioteca Leopoldo Marechal con la presencia de autoridades de la Universidad Nacional de La Matanza.
La obra es producto de la tesis doctoral presentada en el Doctorado de Ciencias Económicas con Mención en Administración Pública, dictada en la Escuela de Posgrado de esta Universidad.

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La apertura del acto estuvo a cargo del Pro Secretario Académico, Lic. Juan Pablo Piñeiro, quien agradeció la presencia de las autoridades de la Universidad y resaltó la trayectoria y calidad humana del Dr. Armando Seisdedos, actual Secretario de la Escuela de Formación Continua.
Por su parte, el Dr. Alberto Longo aseguró que “hay que leerla realmente para saber el contenido que tiene porque, si bien es una obra realizada en función de las ciencias económicas, Armando (Seisdedos) lo aborda desde una visión que hace falta que el mundo tenga, esa visión de la economía con rostro humano”.

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Es un libro cuyo valor está en el análisis bibliográfico, dado que el objetivo del autor consistió en recopilar y exponer para el lector la trasnversalidad existente de la problemática global, ya que las respuestas a las problemáticas en general pueden ser encontradas en todas las disciplinas. Un libro que apunta a cierta crítica por la pérdida de valores éticos y espirituales en pos de lo material, de ahí el título de su obra.
“Quiero presentarlo como tesis y no como libro”, remarcó Seisdedos “porque quiero contribuir con toda humildad, que en cada capítulo se debata y se realice un análisis crítico y que se advierta qué entiendo por transdisciplinariedad”.
Así, el autor diseñó una breve presentación que concluyó con la escucha de partes de la Quinta y la Novena Sinfonía de Beethoven invitando a la reflexión.
Al término de la presentación, el autor obsequió a los presentes un ejemplar junto a una copia de las filminas elaboradas en función del trabajo de investigación realizado.

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Armando Seisdedos, tuvo una dilatada carrera en áreas artísticas, culturales y educativas en el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, es Licenciado en Administración de la Educación Superior, Doctor en Ciencias Económicas, docente de esta casa de Altos Estudios, capacitador y entrenador del personal no docente. En la actualidad dicta Historia del Arte como Profesor Ad Honorem y es Secretario de la Escuela de Formación Continua.

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Alerta bibliográfico y Destacado del mes

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El sentido práctico/ Pierre Bourdieu

Esta obra, editada por primera vez en español en el año 2007, nos permite reflexionar sobre conceptos tan diversos como la lógica y el entendimiento del parentesco, el simbolismo oculto detrás de los ritos y la (des)vinculación entre el conocimiento práctico y el conocimiento docto, eje central de este trabajo. Su autor, Pierre Bourdieu (1930-2002), uno de los más prestigiosos académicos de nuestro tiempo, de notable influencia en el campo de la sociología francesa de posguerra, cuestiona desde diferentes enfoques el rol de los intelectuales y los métodos de la ciencia social, brindándonos la posibilidad de recorrer, bajo un entendimiento lúcido y a la vez intrincado, un laberinto cognitivo que nos lleva al interior del pensamiento filosófico y sociológico de nuestro siglo.

Enlaces a libros, artículos y entrevistas del autor

Blog sobre el autor

Alerta. Junio 2015

Debate: Populismo y Neoliberalismo en las democracias representativas

El pasado 13 de agosto la Universidad Nacional de La Matanza recibió la visita del Dr. Walter Federico Gadea, invitado a disertar sobre la filosofía política del reconocido filósofo y politólogo argentino Ernesto Laclau, fallecido en Sevilla, España, el 13 de abril de 2014 y autor de  “Emancipación y Diferencia” entre otras obras.
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La jornada se llevó a cabo en el salón auditorio de la Biblioteca Leopoldo Marechal con la presencia de autoridades, docentes, investigadores y becarios de la Universidad Nacional de La Matanza.

Asimismo, la Dra. Paula Biglieri, docente del Dpto. de Derecho y Ciencia Polìtica, participó como moderadora en la actividad organizada por la Secretaría de Ciencia y Tecnología junto al Dpto. de Humanidades y Ciencias Sociales y la Biblioteca Leopoldo Marechal.

Uno de los ejes centrales de la conferencia fue el antagonismo entre el populismo y el liberalismo en la actualidad, tanto en Europa como en Latinoamérica.

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El Dr. Gadea presentó los resultados de sus intervenciones y participaciones en proyectos de investigación en diferentes países , y recordó que “un elemento importante del populismo que va a seguir (en Argentina) es rediseñar la estructura educativa en relación con la producción, saber cuál es el lugar de Argentina en el mundo, es decir, saber con quien negociar; y después cosas muy concretas como invertir en cosas que hacen al empoderamiento de la gente”.

En tanto, la Dra. Biglieri, al reflexionar sobre la situación actual, concluyó que “nuestro contexto es bastante diferente al de aquel histórico Estado de bienestar, yo creo que el lugar del Estado es fundamental, el Estado no solamente como espacio de dominación sino como un espacio de inscripción de demandas emancipatorias”.

Y agregó que “lo terrible que estamos viviendo hoy es que el capitalismo al volverse un capitalismo financiero no necesita de la clase trabajadora, no necesita extraer del trabajo la plusvalía; por lo tanto el drama es como apoyar la industrialización donde tenés un capitalismo que se va por el lado de la especulación financiera”.

Sobre el final, ambos concluyeron en que una alternativa para el cambio es el arribo a un consenso entre clases.

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Walter Gadea es Doctor por la Universidad de Huelva, España.  Profesor Asociado del Departamento de Didáctica de las Ciencias y Filosofía de la Facultad de Ciencias de la Educación, Huelva, España. Investigador de proyectos de innovación docente, planes y equipos de trabajo relacionados con el Espacio Europeo de Educación Superior.  Profesor del Máster de Educación y Comunicación Audiovisual y del IEAC Máster Oficial de Posgrado, Universidad de Huelva, España.

Paula Biglieri es Doctora en Ciencias Políticas y Sociales por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Investigadora del CONICET. Docente e Investigadora en el Dpto. de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Nacional de La Matanza y en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, en esta última está a cargo de la cátedra libre Ernesto Laclau.

Sobre rodetes, faldas y anteojos

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En los posts “La momia, la bibliotecaria y los dos errores” y “La biblioteca galáctica” se han descubierto a dos personajes que se ajustan perfectamente a la imagen o idea aceptada comúnmente sobre las bibliotecarias.

En el artículo “The female librarian in film: has the image changed in 60 years?”, Julia Wells repasa films desde 1940 y encuentra que el estereotipo sigue firme, a pesar de algunos intentos por representar mejor la realidad.

La mirada de la industria cinematográfica se nutre del imaginario colectivo, y además la influye formando a la opinión pública. Este círculo de influencias da lugar a los estereotipos: figuras de acción, héroes, villanos, vamps, nerds y… bibliotecarias aburridas.

Pareciera que para trabajar en una biblioteca, primero hay que ser mujer, preferentemente soltera, ratón de biblioteca, amargada, con ropa modesta, anteojos y peinado con rodete. Una bibliotecaria de molde debe preocuparse neuróticamente por llamar al silencio y vivir sólo para los libros; si tiene sueños o ambiciones, consistirán en casarse y, eventualmente, encontrar otro trabajo.

En “It’s a wonderful life” (1946), un ángel llamado Clarence le enseña a George cómo sería su vida si no existiera. Entre las consecuencias catastróficas, su esposa Mary será una bibliotecaria triste y solterona. El diálogo entre George y Clarence lo refleja:

– ¿Dónde está Clarence?
– No te va a gustar George
– ¿Dónde está?
– Es una solterona, nunca se casó
– ¿Dónde está?
– Está, está… a punto de cerrar la biblioteca hoy
– ¡Ay! Debe haber un modo más fácil de ganarse unas alas…

It's a wonderful life

En films recientes comienzan a aparecer bibliotecarias más humanas, más reales (aunque siguen siendo mujeres). Como Emily, la bibliotecaria soltera y embarazada que aparece en “The station agent” (2003). El guión de esta película, se permite hacer una broma con respecto al estereotipo cuando Finbar, el protagonista, habla con su amigo sobre “la fantasía de la bibliotecaria”:

– Fuera anteojos, cabello suelto, libros volando
– Emily no usa anteojos
– Cómprale unos, vale la pena…

the station agent

Referencia
Wells, Julia A. (2013) “The Female Librarian in Film: Has the Image Changed in 60 Years?, ” iSchool Student Research Journal: Vol. 3: Iss. 2, Article 2. Available at: http://scholarworks.sjsu.edu/slissrj/vol3/iss2/2

¿Coma delante de la “y”?

Castellano¿Quién no dudó alguna vez? (de eso se trata esta sección del blog, de dudas, explicaciones y aclaraciones). Nos han enseñado que no va coma antes de la conjunción y. Esa norma es extensible a ni, o, u, y se aplica en los casos en los que este signo se utiliza para separar elementos de una misma serie o miembros sintácticamente equivalentes dentro de un mismo enunciado.
Sin embargo, no es un tema sencillo que pueda solucionarse con una simple regla ya que, con bastante frecuencia, encontramos multitud de textos en los que sus autores escriben comas delante de y. ¿Qué pasa entonces?. Que hay que tener en cuenta algunas excepciones y casos especiales que existen en nuestro idioma castellano:

-Se pone coma delante de y cuando alguna de las oraciones coordinadas tiene distinto sujeto o la primera tiene cierta extensión: Lleva toda la vida trabajando en distintos puestos de la construcción, y ahora nadie quiere darle un empleo.

-Se escribe coma delante de estas conjunciones cuando la secuencia que encabezan no enlaza con el último de los miembros coordinados, sino con toda la proposición anterior: Se pasó el día leyendo, jugando y bebiendo, y al día siguiente tenía una resaca increíble.

-Cuando en una relación de miembros gramaticalmente equivalentes, el último de ellos indica una conclusión o una consecuencia: Fueron al cine, comieron una hamburguesa, compraron ropa y zapatos, y aún así no olvidó lo sucedido.
-Cuando la conjunción y tiene valor adversativo (equivalente a pero): No debía comer dulces, y los comió.
-Cuando se repite la conjunción ante cada uno de los miembros coordinados (polisíndeton), se puede escribir (o no) comas entre todos ellos: Es de una tela tan suave, y tan brillante, y tan colorida, y me queda tan bien…

-En una relación de elementos separados por punto y coma, el último, ante el que aparece la conjunción copulativa, puede ir precedido indistintamente de coma o punto y coma. En el armario verde guarda los abrigos; en el blanco, las camisetas; en la cómoda azul, la ropa interior, y en el altillo, las cosas que no utiliza con frecuencia.

-Cuando inmediatamente detrás de alguna de estas conjunciones viene cualquier elemento que deba aparecer aislado por comas: Su padre, que es más bien tímido, y mi tía se pueden pasar horas sin hablar.

-También se escribe coma delante de estas conjunciones cuando la secuencia que introducen supone especificaciones o aclaraciones a modo de inciso: No para de hablar con una voz clara y segura, y eso que no sabía bien ni lo que tenía que decir, pero ese hombre parece tener el arte de la oratoria.

¿Tenías dudas? Dejanos tu comentario.

Fuentes consultadas:
http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae
http://www.ecoescritura.com/coma-antes-de-la-y/